Аннотация
На сегодняшний день основными тенденциями современного образования является его глобализация и создание единого образовательного пространства. Они берут свое начало из Болонского процесса, в котором большую роль сыграла деятельность Организации Объединенных Наций (ООН). Ее работу определяют 17 целей устойчивого развития, охватывающие основные сферы жизни. 4 цель – обеспечение качественного образования для всех людей. В различных документах ООН и относящихся к ней организаций (ЮНЕСКО, ЮНОВ, ЮНОГ и т. д.) используются образовательные термины на 6 официальных языках организации. В данном исследовании изучались термины на 4 из них: на русском, английском, французском и испанском языках. Реализация Болонского процесса в области образования связана с необходимостью и обязательностью перевода того или иного термина, с нахождением подходящего эквивалента термина, его адекватным использованием в контексте культуры и реалий общества того или иного государства. Целью данного исследования является сравнение и поиск сходств и различий в вариантах перевода одних и тех же терминов на разные языки. В процессе работы использовался структурно-системный подход, сравнительно-сопоставительный метод. Для отбора материала использовался метод случайной выборки. В результате исследования была проведена классификации образовательных терминов на семасиологическом уровне и выявлены 2 основных группы: эквивалентные (симметричные) и неэквивалентные (ассиметричные) термины. Было установлено, что термины, используемые в документах ООН, являются максимально точными, однозначными и краткими, зачастую калькированными с других языков, чтобы сохранить первоначальное значение термина. Но в то же время, были выделены существенные семантические, структурные, морфологические, синтаксические различия в переводах образовательных терминов. В завершении работы был сделан вывод об лингвистической асимметрии в выражении одних и тех же понятий в разных языках.
Ключевые слова
Образовательные термины, перевод, лингвистический анализ, лингвистическая асимметрия, ООН.