Аннотация
В современном образовательном процессе визуализация играет ключевую роль, способствуя эффективному усвоению учебного материала. Визуализация в обучении реализуется через различные форматы, включая анимацию, таблицы, инфографику и видео. Каждый из этих форматов имеет свои особенности, которые могут значительно повысить мотивацию и участие обучающихся в процессе. Визуализация помогает улучшить восприятие информации, облегчает её обработку и закрепление в памяти, а также делает информацию доступной и понятной для восприятия. Данная статья посвящена исследованию форм и приемов визуализации поэтического текста, анализу их эффективности в контексте современного образования. Цель работы – определить оптимальные подходы к визуализации поэтического теста. В качестве метода исследования используется анализ практического примера – создание видеоролика по стихотворению Мусы Джалиля. Видеоролик записан К. Э. Биксултановой, студенткой Нижневартовского государственного университета, направления подготовки 44.04.01 Педагогической образование, профиль (направленность) Филологическое образование. Основные результаты исследования: определены ключевые аспекты эффективного использования визуализации в видео поэзии, проанализирована роль музыкального сопровождения, художественных образов и национальной символики в усилении эмоционального воздействия. Проведена оценка влияния визуального ряда на восприятие и запоминание поэтического текста. Статья содержит практические рекомендации по созданию видеороликов по поэзии, способствующих повышению интереса к литературе и углублению понимания поэтического текста. Результаты исследования могут быть использованы преподавателями литературы и других гуманитарных дисциплин для оптимизации образовательных процессов и улучшения качества обучения. Кроме того, результаты исследования могут быть применены в сфере культурно-просветительской деятельности для создания качественных видеоматериалов по классической и современной поэзии.
Ключевые слова
Визуализация, видеопоэзия, эффектность, эффективность, медиа, медиакультура.